Die Osterferien 2025 boten an der Hochschule Trier eine großartige Gelegenheit, Lernen und Experimentieren zu verbinden. In zwei intensiven Workshops konnten insgesamt 24 Schülerinnen ab Klasse 5 praktische Erfahrungen in den Bereichen Robotik und additive Fertigung sammeln. Die Veranstaltungen zeigen eindrucksvoll, wie gender‑spezifische Formate nicht nur technisches Know‑how vermitteln, sondern zugleich das Selbstvertrauen in MINT‑Disziplinen stärken.
Im interaktiven Robotik Workshop wurde zunächst ein Lego-Mindstort Roboter gebaut, dieser wurde im Anschluss so programmiert, dass er verschiedene kniffelige Aufgaben gelöst hat und durch den Raum getanzt ist. Der Kreativität der Schülerinnen war hier keine Grenze gesetzt, denn wieso sollte es nur eine Lösung für jede Aufgabe geben? Besonders schön fanden die Schülerinnen, dass die Aufgaben in ein Spielfeld eingebettet war, die aus dem Bereich Umweltschutz kamen. So musste ein Roboter beispielsweise eine Solaranlage auf ein Hausdach setzen.
Im zweiten Osterferienworkshop stand die additive Fertigung im Mittelpunkt. Die Schülerinnen hatten die Gelegenheit, eigenständig ein 3‑D‑Modell am Computer zu entwerfen und es anschließend per 3‑D‑Druck in ein physisches Objekt zu verwandeln. So konnten sie den gesamten kreativen Prozess von der digitalen Idee bis zum greifbaren Ergebnis selbst erleben.
Die Schülerinnen beider Workshops hatten sichtlich Ihren Spaß. Die durchführenden Studentinnen konnten die inhaltlichen Fragen zu den Workshops aber auch Fragen rund um ein Studium an der Hochschule Trier beantworten. Dadurch entstand ein lebendiger Austausch, bei dem Fachwissen, technisches Know‑how und praxisnahe Studienberatung miteinander verknüpft wurden. Für alle Beteiligten war es ein erfolgreicher Tag, der durch neue Erkenntnisse, kreative Aktivitäten, moderne Technologie und viel Freude gekennzeichnet war.
